Pour en finir avec les dons, le mérite, le hasard
Paru dans Petite enfance, Scolaire, Périscolaire, Culture, Justice, Orientation le jeudi 16 avril 2009.
Le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle) vient de publier aux éditions La Dispute un ouvrage collectif intitulé Pour en finir avec les dons, le mérite, le hasard. Les auteurs, philosophes, sociologues et chercheurs en sciences de l'éducation, y explorent « d’autres voies théoriques pour continuer à penser l’éducabilité du petit d’homme, les chemins de son émancipation, en reprenant le pari de l’égalité (…) dans d’autres termes que l’égalité des chances, dont l’apparente générosité ne masque qu’imparfaitement la parenté avec le chacun pour soi libéral ».
Vous trouverez ci-dessous le sommaire de l'ouvrage. Le bon de commande est à télécharger sur le site du GFEN.
Introduction, par Pascal Diard, GFEN Île-de-France
Les « dons » n’existent toujours pas, par Lucien Sève
Handicap, performances intellectuelles et inégalités sociales, par Michel Duyme
La plasticité de notre cerveau ou l’aptitude à changer de destinée, par Catherine Malabou
Division sociale et nouveau modèle éducatif français , par Christian Laval
École et distance culturelle, par Denis Paget
Pour une école de l’égalité des acquis, par Martine Alcorta
L’alliance éternelle du sanitaire et du sécuritaire, par Laurent Ott
Le choix éducatif : la seule alternative au sécuritaire, par Maryse Vaillant
Des ignorances discriminantes, par Jean-Louis Sagot-Duvauroux
Entre sciences de la nature et sciences sociales : la lecture, par Jacques Fijalkow
Culture commune en Français : à quelles conditions ? par Hélène Romian
Ambitions et paradoxes des pratiques langagières scolaires, par Élisabeth Bautier